„… dass die Lernenden den Prozess des Forschungsvorhabens, das auf die Gewinnung von auch für Dritte interessanten Erkenntnissen gerichtet ist, in seinen wesentlichen Phasen … (mit)gestalten, erfahren und reflektieren.“ (Huber 2009:11)
Werdegang:
Seit April 2014 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bremen.
2012-2014 Master of Education für Lehramt an Grund- und Sekundarschulen, Schwerpunkt Sek I (Englisch und Geschichte).
2009-2012 Bachelor of Arts für Lehramt an Grund- und Sekundarschulen, Schwerpunkt Sek I (Englisch und Geschichte) an der Universität Bremen.
Themen:
Umgang mit Heterogenität im Englischunterricht, Differenzierung und Individualisierung im Englischunterricht, Mehrsprachigkeitsdidaktik, Forschendes Lernen, Hochschuldidaktik, Studiengangsentwicklung.
Kontakt:
fwolter(at)uni-bremen.de